這篇文章創作者是 Pippa Elliott, MRCVS. Elliott博士擁有獸醫外科學士和皇家獸醫醫學院院士資格，獸醫外科和治療伴生動物方面擁有超過30年經驗。她於1987年獲得了格拉斯哥大學獸醫醫學和外科手術學位，並在家鄉同一家動物診所工作超過20年。
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導讀：鸚鵡學舌，學人説話歷史。古代擁有會説話的鸚鵡是門第和權勢標誌，而如今，飛入百姓家。每一個鸚鵡主人，可以馴養自己愛鳥學會説話。那麼，教鸚鵡説話有什麼辦法和注意事項呢？以下文章鳥友們一起來瞭解。
1、眾多品種鸚鵡中，我們鬚根其生理和智能進行選擇，瞭解鸚鵡礎生理特點和發音器官構造，盲無目的地馴鳥是。
2、牡丹鸚鵡學説話，掌握資料看是沒有先例，因其發音器官不具效仿人語言能力，但可以馴其表演技藝。
3、馴養和觀賞角度看，能學舌紫胸鸚鵡、葵花期蹈和金剛鸚鵡，這鳴管結構有關，這些鸚鵡發聲器官“鳴管”完善，所以能模仿人語。
4、其它鸚鵡鳴管和舌頭構造，只可以馴其作技藝表演。
1）馴化：準備教學鳥要選取當年羽毛幼鳥，老鳥反應不作教學對象。教學前要使鳥籠內或架上能安定生活，受驚並馴服，願意接近人。
2）捻舌：能學人語鳥中，八哥需捻舌後才能教人語。有採用修舌方法，剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果而安全。鸚鵡捻舌，馴服後教學人語。
1）時間：清晨，因鳥鳴叫清晨活躍，這時鳥食，教學效果效好。
2）環境：要，不能有聲和談話聲，否則分散鳥注意力，會學到不應該學聲音。因此選擇室內進行教學。
1）開始時要選擇短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”，教時發音口齒要，不能，且發音要緩，不能急。
2）每日要反復鳥教同一語句，應該有變換，如用錄音機播放效果會些，省力。一句話教一週左右即能學説，能學説後鞏固幾天，教第二句。
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1 、眾多品種鸚鵡中，我們鬚根其生理和智能進行選擇，瞭解鸚鵡礎生理特點和發音器官構造，盲無目的地馴鳥是。
2 、牡丹鸚鵡學説話，掌握資料看是沒有先例，因其發音器官不具效仿人語言能力，但可以馴其表演技藝。
3 、馴養和觀賞角度看，能學舌紫胸鸚鵡、葵花鸚鵡和金剛鸚鵡、灰鸚鵡，這鳴管結構有關，這些鸚鵡發聲器官“ 鳴管” 完善，所以能模仿人語。
1 ）馴化：準備教學鳥要選取當年羽毛幼鳥，老鳥反應不作教學對象。教學前要使鳥籠內或架上能安定生活，受驚並馴服，願意接近人。
2 ）捻舌：經常有新手問鸚鵡學語要不要捻舍。鸚鵡捻舌，馴服後教學人語。
延伸閱讀…
1 ）時間：清晨，因鳥鳴叫清晨活躍，這時鳥食，教學效果效好。
2 ）環境：要，不能有聲和談話聲，否則分散鳥注意力，會學到不應該學聲音。因此選擇室內進行教學。
1 ）開始時要選擇短句，如“ 你好” 、“ 歡迎—— 歡迎” ，教時發音口齒要，不能，且發音要緩，不能急。
2 ）每日要反復鳥教同一語句，應該有變換，如用錄音機播放效果會些，省力。一句話教一週左右即能學説，能學説後鞏固幾天，教第二句。
3 ）鸚鵡是上架飼養，教學時一面它説話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時説話條件反射，待學成後，只要推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分。
1 、教學期間鳥，不能讓它聽到或語句。鳥學語有一時間，這時外界各種聲音仿效。發現這一敏感期，應及時抓住，利用！
1、眾多品種鸚鵡中，我們其生理和智能進行選擇，瞭解鸚鵡礎生理特點和發音器官構造，盲無目的地馴鳥是。
延伸閱讀…
2、牡丹鸚鵡學説話，掌握資料看是沒有先例，因其發音器官不具效仿人語言能力，但可以馴其表演技藝。
3、馴養和觀賞角度看，能學舌紫胸鸚鵡、葵花期蹈和金剛鸚鵡、灰鸚鵡，這鳴管結構有關，這些鸚鵡發聲器官“鳴管”完善，所以能模仿人語。
1）馴化：準備教學鳥要選取當年羽毛幼鳥，老鳥反應不作教學對象。教學前要使鳥籠內或架上能安定生活，受驚並馴服，願意接近人。
2）捻舌：經常有新手問鸚鵡學語要不要捻舍。鸚鵡捻舌，馴服後教學人語。
1）時間：清晨，因鳥鳴叫清晨活躍，這時鳥食，教學效果效好。
2）環境：要，不能有聲和談話聲，否則分散鳥注意力，會學到不應該學聲音。因此選擇室內進行教學。
1）開始時要選擇短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”，教時發音口齒要，不能，且發音要緩，不能急。
2）每日要反覆鳥教同一語句，應該有變換，如用錄音機播放效果會些，省力。一句話教一週左右即能學説，能學説後鞏固幾天，教第二句。
3）鸚鵡是上架飼養，教學時一面它説話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時説話條件反射，待學成後，只要推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分。
